كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ضوابط تقييم تلاميذ صفوف المرحلة الابتدائية من الصف الأول حتى الصف السادس، موضحًا أن النظام يستهدف قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة.
وتشمل عناصر التقييم امتحان نهاية الفصل الدراسي بواقع 60 درجة، والواجب المنزلي 5 درجات، وكراسة الحصة 5 درجات، والتقييم الأسبوعي 10 درجات. كما يتضمن الفصل الدراسي اختبارين شهريين، يحصل كل منهما على 15 درجة.
ويستهدف الاختبار الشهري الأول الأجزاء التي جرى تدريسها منذ بداية العام الدراسي حتى نهاية الشهر الأول، بينما يغطي الاختبار الشهري الثاني ما تم تدريسه من نهاية الشهر الأول إلى نهاية الشهر الثاني. وتُحتسب درجات الواجب وكراسة الحصة والتقييم الأسبوعي والاختبارات الشهرية وفق المتوسط الحسابي للدرجات التي يحصل عليها التلميذ في نهاية كل فصل دراسي.
وتُخصص فترة دراسية واحدة لعقد كل اختبار تحت ملاحظة المعلم، وفق المواعيد المحددة بالخريطة الزمنية، فيما يُعقد امتحان نهاية الفصل الدراسي في نهايته لقياس نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل كاملًا.
وأكدت الضوابط أن التقييم الأسبوعي يهدف إلى متابعة مستوى التلاميذ بصورة مستمرة وقياس أدائهم التراكمي، وتنمية مهارات التفكير والفهم والتطبيق، من خلال كتب التقييمات المعتمدة التي تتضمن نماذج أسئلة وتدريبات تراعي الفروق الفردية.
وألزمت الوزارة التلميذ بتحقيق نسبة حضور لا تقل عن 70% خلال الفصلين الدراسيين. وفي حال عدم استيفاء هذه النسبة، لا يُنقل إلى الصف الأعلى إلا بعد حضور واجتياز البرنامج العلاجي المقرر في نهاية العام، تحت إشراف التوجيهات المختصة بالإدارة التعليمية والمديرية، مع إخطار ولي الأمر بنتيجة اجتياز البرنامج.
وأشارت إلى أن مجموع الدرجات في المقررات متساوٍ ويُحسب من 100 درجة، وأن النجاح يتطلب الحصول على 30% على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة من مواد الامتحان. ويخوض من يحصل على تقدير «دون المستوى» في مادة اختبار دور ثانٍ، ويُعد راسبًا إذا استمر حصوله على التقدير نفسه.
صوت الشعب
