طالبت الدكتورة داليا الأتربي، عضو مجلس الشيوخ، بإجراء مراجعة شاملة لمناهج المرحلة الابتدائية، مؤكدة أنها أصبحت تمثل عبئًا كبيرًا على الطلاب وأولياء الأمور، ولا تتناسب في بعض جوانبها مع القدرات العمرية والاستيعابية للأطفال.
وقالت الأتربي إنها تلقت شكاوى عديدة بشأن صعوبة المناهج، مشيرة إلى ضرورة إعادة النظر في المحتوى الدراسي وطريقة تقديمه بما يراعي اختلاف المراحل العمرية للطلاب. وأكدت أن حصول الأطفال على تعليم جيد يجب أن يتوازى مع حقهم في عيش طفولة طبيعية ومتوازنة.
وأضافت أن العملية التعليمية لا ينبغي أن تعتمد على الحفظ والاستذكار والاختبارات فقط، بل يجب أن تضم جوانب تطبيقية وترفيهية تسهم في تنمية مهارات الأطفال، وتعزز قدرتهم على الفهم والاستيعاب، وتدعم تحويل المدرسة إلى بيئة جاذبة بدلًا من أن تكون مصدرًا للضغط النفسي.
ولفتت عضو مجلس الشيوخ إلى أن آثار صعوبة المناهج لا تقتصر على الطلاب، وإنما تمتد إلى أولياء الأمور، وبخاصة الأمهات، نتيجة الأعباء الإضافية المرتبطة بمتابعة الدروس والمذاكرة. وقالت إن بعض المناهج باتت تتجاوز قدرة الأطفال على الاستيعاب في هذه المرحلة العمرية.
وشددت الأتربي على أن من حق الطفل أن ينام ويعيش طفولته بالتوازي مع تلقي التعليم، محذرة من أن زيادة الضغوط الدراسية قد تقود إلى مشكلات نفسية وسلوكية لدى الطلاب.
ودعت إلى تحقيق توازن بين متطلبات التعليم واحتياجات الطفل، عبر تخفيف كثافة المناهج وإعادة ترتيب الأولويات التعليمية، إلى جانب إدخال أنشطة عملية وترفيهية ورياضية وفنية في اليوم الدراسي. وأكدت أن الهدف ليس زيادة حجم المناهج، بل ضمان تعلم الطلاب بصورة صحيحة ترسخ الفهم وتطور المهارات وتشجع الإبداع.
صوت الشعب
