لطلاب الثانوية المتضررين من نتائجهم.. تعرف علي كيفية ومؤعد تقديم التظلمات في اليوم العالمي للنمور.. الاتحاد العربي لحماية الحياة البرية يجدد دعوته لصون التنوع الأحيائي والموائل الطبيعية تفوق البنين في الثانوية العامة 2026.. اجتهاد أم انعكاس لجدل الغش؟ أستاذ بجامعة عين شمس يحسم الجدل وزارة السياحة والآثار تواصل جهودها لمواجهة الكيانات غير المرخصة  مدبولي: الحكومة مستمرة في توفير الأراضي الصناعية المرفقة لتلبية احتياجات المستثمرين الصناعيين الجادين رئيس الوزراء يتابع جهود زيادة المخزون الاستراتيجي من المنتجات البترولية مصر تدين استهداف المنشآت النفطية في المملكة العربية السعودية والاعتداءات على المملكة الأردنية الهاشمية رئيس الوزراء يناقش وضع الأطر التنفيذية لمواجهة المخاطر السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي قداسة البابا يلتقي كهنة كنائس "الخليج" فعاليات صيف الأوبرا 2026 تتوالى بالقاهرة والإسكندرية : مؤلفات عالمية لسويت ساوند على المكشوف ومدحت صالح مع عمر سليم فى سيد درويش

 البياضي يسأل الوزير عن دور البحث العلمي في تحليل أسباب التطرف ويدعو لاستخدام “بنك الأسئلة” بديلا للاختبارات الشفهية.. والوزير يستجيب

 الدفاع والأمن القومي بالنواب تستدعي وزير التعليم العالي لمناقشة خطة وزارته في مكافحة الإرهاب بعد اقتراح من النائب فريدي البياضي.

 

استدعت لجنة الدفاع والأمن القومي الأستاذ الدكتور/ خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي بناءاً على مقترح من النائب الدكتور/ فريدي البياضي، عضو اللجنة، وعضو الحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي، لمناقشة خطة عمل الوزارة في مكافحة الإرهاب والتطرف.

وتحدث النائب فريدي البياضي، بعد عرض الوزير لخطة الوزارة، مؤيداً ما ذكره الوزير عن التركيز على الأنشطة الطلابية، وعلى فكرة صندوق التكافل الذي يسدد احتياجات الطلاب، مغلقاً أحد الأبواب التي تتسلل منها الجماعات المتطرفة.

ووجه البياضي سؤالاً للوزير عن دور البحث العلمي في تحليل ودراسة أسباب التطرف والارهاب، وتطبيق هذه الأبحاث في مواجهة تلك الأسباب، وانتقد البياضي نظام الاختبارات الشفهية في الامتحانات العملية مثل كليات الطب، وذكر أن النظام الحالي الذي يعطي نسبة كبيرة في المجموع للامتحانات الشفهية ويترك التقييم في يد ممتحن واحد أو اثنين يترك المجال لظلم الكثير من الطلبة على أسس غير معيار الكفاءة العلمية، مما يسبب إحباطاً ومرارة ضد الوطن، وقد يكون عاملاً لاستغلالهم في اتجاهات متطرفة.

وتساءل البياضي لماذا لا يتم استخدام نظام ( بنك الاسئلة) بتنوع في مستوى الصعوبة؟! و جاء رد الوزير بأنه عندما كان يمتحن الطلبة كان يُستخدم هذا النظام ، وتساءل البياضي لماذا لا تعممون هذا النظام على كل الجامعات؟! و ووافق الوزير على هذا المقترح.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى