في إطار متابعة مستجدات العملية التعليمية، أثارت استمارة الثانوية العامة الإلكترونية جدلًا واسعًا بعد تضمينها سؤالًا عن مهنة الأب، ما دفع خبراء تربويين ومثقفين للتعبير عن قلقهم من تأثير مثل هذه الأسئلة على القيم التعليمية والاجتماعية للطلاب.

وأشار الخبراء إلى أن توجيه أسئلة شخصية أو دينية ضمن الاستمارات والامتحانات الرسمية قد يكون غير مناسب تربويًا، ويؤثر على نفسية الطلاب وقدرتهم على التركيز على أهداف التعليم الأساسية.

كما شددوا على أهمية أن يركز النظام التعليمي على ترسيخ القيم الإنسانية المشتركة مثل العدل والخير، وتعزيز الاحترام المتبادل بين جميع الطلاب، بعيدًا عن أي صياغات قد تغذي التعصب أو الشعور بالتفوق على الآخرين.

وأكدوا أن التعليم يجب أن يكون أداة لبناء وجدان وطني مشترك، وتنمية مهارات التفكير النقدي والقيم الاجتماعية الصحيحة، مع مراعاة العمر النفسي للطلاب عند تصميم أي أسئلة رسمية.

ووجهوا اعتراضهم على تضمن الاستمارة الإلكترونية للثانوية العامة سؤالًا عن مهنة الأب، معتبرًا أن هذا النوع من الأسئلة غير مناسب تربويًا ورسمياً، ولا يخدم الغرض الأساسي من الوثائق التعليمية الرسمية.

وأكد استاذ كرم عباس عبر حسابه على فيسبوك أن توجيه مثل هذا السؤال للطلاب يُعد “سؤالًا غير لائق”، داعيًا لإعادة النظر في صيغ الأسئلة التي تُدرج ضمن الاستمارات الرسمية.

وفي سياق مشابه، أثار الكاتب خالد منتصر فى تصريحات صحفية جدلًا بعد تداول صورة لورقة امتحان للصف الخامس الابتدائي تتضمن سؤالًا عن مميزات القرآن الكريم مقارنة بالكتب السماوية، محذرًا من أن صياغة مثل هذه الأسئلة قد تنمي شعورًا بالتعالي أو التعصب لدى الأطفال في سن مبكرة.

وشدد منتصر على أن الاعتزاز بالدين حق مشروع، لكنه يصبح إشكاليًا إذا ارتبط بالإقصاء أو الكراهية، مؤكدًا على ضرورة أن يركز التعليم على القيم الإنسانية المشتركة مثل العدل والخير لبناء وجدان وطني مشترك بعيدًا عن النزعات المتطرفة.