استقرار أسعار الذهب في مصر اليوم وسط ترقب للأسواق العالمية كفيف يحمل شكاير الأسمنت بمساعدة نجله.. «العمل» تبحث دعم «عم مصطفى» بعد موجة تعاطف واسعة لا للقتل الجماعي .. «الزراعة» تعلن ضوابط جديدة للتعامل مع كلاب الشارع الأمن الرقمي وتعزيز المواطنة الرقمية.. ندوة توعوية تناقش تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الشباب والمراهقين زالزال قوى يضرب المكسيك مسببا خسائر كبيرة محاكمة الأسبوع المقبل.. المحكمة الاقتصادية تنظر قضية "هاكر" اخترق كاميرات مراقبة لزوجين ونشر فيديوهاتهما اختبارات القدرات 2026.. دليلك الكامل للتسجيل الإلكتروني والكليات المتاحة وطرق السداد وضوابط الامتحان وإعلان النتائج د. آية يحيى لـ "السلطة الرابعة": مقاومة الأنسولين ليست مرض سكر.. وتعديل "لايف ستايل" هو الحل الأمثل «الصحة» تنظم ورشة عمل لتعزيز كفاءة ميزانيات مشاريع الصحة العامة بالتعاون مع «الصحة العالمية» مجلس الوزراء: ملاحقة قانونية لمروجي إعلانات التوظيف الوهمية

السبت بداية الفصل الدراسى الثانى فى عدد من المحافظات وانتظام الدراسة كاملًا الأحد

تنطلق الدراسة بالفصل الدراسى الثانى، اعتبارًا من يوم السبت، فى عدد من المحافظات، على أن تنتظم العملية التعليمية بجميع المدارس على مستوى الجمهورية بدءًا من الأحد 9 فبراير الجارى، وذلك عقب انتهاء إجازة نصف العام الدراسى اليوم الخميس 5 فبراير، وفقًا لخريطة العام الدراسى 2025–2026.

ويعود طلاب المدارس إلى مقاعد الدراسة مع بداية الفصل الدراسى الثانى يوم السبت 7 فبراير، وسط استعدادات مكثفة من المديريات التعليمية لضمان انطلاقة منتظمة ومنضبطة.

وفى هذا السياق، أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، محمد عبد اللطيف، أن المسئولية الملقاة على عاتق مديرى ووكلاء المديريات التعليمية تُعد مسئولية وطنية كبرى، فى ظل الإشراف على تعليم أكثر من 25 مليون طالب، يمثلون مستقبل الدولة، مشيرًا إلى أن الجهود المبذولة حاليًا ستنعكس على إعداد أجيال قادرة على الاندماج فى سوق العمل والمنافسة.

وأوضح الوزير أن دور مدير المديرية محورى وأساسي فى استقرار ونجاح العملية التعليمية، مؤكدًا أن الوزارة تنظر إلى مديرى المديريات ووكلائهم ومديرى الإدارات التعليمية باعتبارهم منظومة عمل واحدة، وأن أى نجاح أو إخفاق يُعد مسئولية جماعية تستلزم التنسيق الكامل والعمل بروح الفريق.

وفى إطار الاستعداد للفصل الدراسى الثانى، استعرض الوزير عددًا من الإجراءات التى تهدف إلى ضمان الانتظام الكامل داخل المدارس وتحقيق بداية قوية، من بينها مناقشة نتائج البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية، الذى تم تنفيذ مرحلتيه الأولى والثانية فى 20 محافظة، مع الاستعداد لإطلاق المرحلة الثالثة فى 7 محافظات إضافية.

وشدد الوزير على ضرورة أن تعكس نتائج البرنامج المستوى الحقيقى للطلاب فى مهارات القراءة والكتابة، مؤكدًا أن إتقان هذه المهارات مسئولية مباشرة لمديرى المديريات، ولا يجوز انتقال أى طالب إلى صف دراسى أعلى دون امتلاكه الحد الأدنى منها.

كما وجّه بتنفيذ زيارات متابعة ميدانية منذ اليوم الأول للفصل الدراسى الثانى، لمتابعة انتظام الدراسة، وقياس مستوى إتقان الطلاب لمهارات القراءة والكتابة على أرض الواقع، والتأكد من التزام المدارس بالمعايير المطلوبة، واتخاذ الإجراءات اللازمة وفقًا لنتائج المتابعة.

 

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى