توصيات برلمانية بتطوير صناعة التمور في سيوة والوادي الجديد لزيادة الصادرات رئيس الطائفة الإنجيلية يشارك في احتفال أحد السعف بكنيسة حدائق القبة وسط حضور شعب الكنيسة وزير التربية يشارك في جلسة لجنة الاتصالات بالنواب لمناقشة مشروع قانون لحماية الأطفال من مخاطر وسائل التواصل الاجتماعي والألعاب الإلكترونية الضارة وزير الصحة يشهد الاجتماع الدوري للجنة العليا للمسؤولية الطبية وسلامة المريض جولة ميدانية مكثفة لتعزيز جودة الرعاية الصحية بالإسكندرية..ودور محورى لهيئة التأمين الصحي فى رفع كفاءة الأداء الطبى "المشاركة.. والبساطة.. التسبيح" ثلاثة دروس يقدمها قداسة البابا في عظة قداس أحد الشعانين بالإسكندرية وصول جثمان شهيد الواجب إلى مطار القاهرة.. مصر تنعى المهندس حسام صادق خليفة تفاصيل ختام فعاليات مهرجان "أكوامان" للسباحة في المياه المفتوحة بأسوان رئيس الوزراء يستقبل نظيره المغربي في مطار القاهرة الدولي تصعيد خطير.. مهلة حاسمة من دونالد ترامب لإيران وتهديدات غير مسبوقة بشأن مضيق هرمز

رئيس لجنة التعليم بمجلس النواب يشيد بعدالة ونزاهة مسابقة المعلمين ويشكر التنظيم والإدارة

أشاد الدكتور سامي هاشم، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بإعمال مباديء العدالة والنزاهة وتكافؤ الفرص في تنفيذ مسابقة شغل ٣٠٠٠٠ وظيفة معلم مساعد (رياض أطفال وفصل)، موجها الشكر للجهاز المركزي للتنظيم والإدارة على حسن تنفيذه وإدارته للمسابقة.
جاء ذلك خلال اجتماع لجنة التعليم في مجلس النواب اليوم بحضور الدكتور صالح الشيخ، رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، لاستعراض موقف مسابقتي المعلمين المساعدين 30,000 وظيفة للعام المالي 2022 / 2023 ، و 30,000 وظيفة للعام المالي 2023 / 2024.
وقال رئيس اللجنة إن النواب يتعاملون بشكل مباشر مع المواطنين والتحديات والمشكلات التي تواجههم، ولمسوا بالفعل رد فعل إيجابي من المواطنين تجاه سير المسابقة، خاصة فيما يتعلق بالعدالة والمساواة بين المتقدمين جميعا.. مشيراً إلى أن التقديم الإليكتروني في المسابقة برسوم رمزية يسر على المتقدمين عناء الانتقال وعبء التكلفة المادية.
وجدد دعم لجنة التعليم والبحث العلمي لجهود الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة المخلصة في اختيار أفضل المتقدمين لشغل الوظائف الحكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
error: Content is protected !!